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别的不说，这教授确实有点水平。对着一班纨绔子弟没拿任何教案，一根粉笔一张嘴就让整堂课都充实起来。
“上课并不是需要按照既定流程运行的模式，我们可以聊些有趣的事情。你们有人了解巴布林塔吗？”教授仿佛闲谈一般挑起话题。
留级小子的表现欲望和孔雀不相上下，他翘着腿安逸地坐在椅子里，回答问题的姿态仿佛国王阅兵：“堪称奇迹的巴布林塔建造于悬崖绝壁之上，据说耗费了百余工匠五十年的时间，从构建蓝图到正式施工就用了十年，投入的资金更是相当于建造一座守备健全的小城。”
“不错。”
教授只是表达了肯定后就移开了目光，这样轻描淡写的态度让留级小子的脸色变得不太好看。
教授也不在乎留级小子的感受，继续引出他的下一个问题：“那么，建造巴布林塔的理由是什么？”
留级小子没有再表现得如刚才一样积极，而教室内也没有人立刻开口去接这个话茬。我当然是不知道理由的，这些人类学生也不知道吗。
教授也没急着揭晓谜底，他平静地视线扫过在场的每一个人，终于有人试探性地开口：“呃……不是因为沙奇里家族想要展现自己雄厚的家底吗？”
“不能说是错，但，我希望你们对一件事的思考不要浅尝辄止。”教授侧过身子，在黑板上潦草而迅速地画出几个不规则的圆圈，“如果没有这个习惯，我可以给你们提供一个思路：在分析一个事实或现象时，优先考虑它所牵涉的时间、人物、地点。”
“我知道您的意思，”留级小子出声打断了教授，看起来是在回敬教授对自己的轻视，“无非是建造巴布林塔的时代背景、建造者、以及建造者沙奇里家族的领土嘛。”
教授对留级小子的态度并没有表现出强烈的反应：“感谢你替我重复了一遍，如果是普通考试，抄写题干确实可以拿到一些分数。”
不愧是“教授”，含沙射影的功夫远超一般知识分子，留级小子被怼的脸都黑了。
“看来你们确实没有我所建议的这种习惯，既然如此我也不介意打个样。”教授用粉笔点着其中一个圆圈，用几道波浪线代替了文字，“时间，也就是刚才那位同学说的历史背景，距今已有八百年的伊芬纪年三〇五六年，正值人类王国内战的关键时期。”
“奥森教授，您难道是想说，战事是巴布林塔建成的促进因素？”耿直小姐举起手提问道。
随着教授的点头，我听见身边的留级小子发出一声嗤笑。但他没有立刻发难，而是摆出一副看笑话的样子瞅着教授。
“可是战争导致当时的各种资源都很紧张，这也是巴布林塔的竣工被视为奇迹的原因之一，巴布林塔的建成反而该是受制于战事吧？”耿直小姐道。
“我再给你介绍一种思路吧，”教授没有直接回答，而是对着耿直小姐一人旁若无人地单独指导起来，“‘否定’是一种很重要的思维，当你无法肯定一项条件是否影响结果时，... -->>
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