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第153章下的是一盘大棋！
李衡并不担心西线局势，因为他知道曹魏现在有太多的制衡因素。
陇右正面战场不好打是一方面，凉州羌氐躁动不安是另一方面。
如果只是这两方面的因素，曹爽和郭淮还可以硬着头皮打下去。
只要魏军硬着头皮打，汉军也绝对吃不到什么好果子。
最后的结局就是双方在痛苦的战争中失去理智，开始大量地投入筹码，把整个关中杀得尸横遍野，血流成河。
那样曹魏还能短时间内冒着东西崩盘的风险，再强行征集一批人在东线挡一挡孙权。
胜败未知。
可西线的季汉必然没办法再打下去了。
这种打法就是汉魏两败俱伤的打法。
人们潜意识里认知最大的一个错误就是，人类是理智的。
实际上，翻阅人类所有的史料，人类从来没有理智过。
或者说，发动战争很容易，但想要停下来却不是发动战争的那个人说得算了。
如果双方真的动员关中全部能动员的力量，将是一场改变历史进程的战争。
诸葛亮不希望如此，更不是李衡愿意看到的。
好在纸张贸易，在洛阳诞生了一大批利益集团。
利益集团有一个特点：一切以自身利益出发。
这是人类史上的通病。
五月初十，成都太府寺。
鲁芝坐在一边协助李衡在算账，他忍不住问了一句：“据说现在朝堂上下都很紧张关中现在的局势，连谯周他们都不再盯着织造司，而是天天去蒋公琰那里询问前线战事。”
“一群不知兵的臭书生，整天无所事事。”李衡目光盯着账本，淡淡地说着，“应该让他们去大汉物流商社去走走货，累他个十天半个月，他们就消停了。”
“现在可仅仅只是谯周。”鲁芝叹了口气，将剩下的账本都搬过去。
五月初的成都还不算热，树上早已爬满了绿色，风中带着草木的味道，翻开李衡桌案上的书。
“郎君，您在写什么呢？”
“《大汉京师学堂手册》。”李衡随口说道。
“大汉京师学堂？”
“就是庠序。”
“您写这个作甚？”
“当然是培养人才。”
“培养人才有太学，这……”
“太学出来的能上前线打仗？”李衡摇了摇头，“能帮助大军修建军事？”
“不能。”鲁芝很认真地回答道。
“所以说，这学院得重新设立。”李衡放下手中的笔，“地方大族既要分化，也要拉拢，还要有新的群体补充进来，否则以后我们做任何事，还是得顾及到那些大族。”
“郎君之意是？”
“从寒门提拔人才进入京师学堂！”
鲁芝怔了怔，随即反应过来，说道：“郎君可知道这样做会……”
“我知道，谯周是劝学从事，他第一个反对，但他反对无效！”
“不仅仅他反对，恐怕地方世家大族都会反对。”
鲁芝心中不免有些沉重，李衡这是在下一盘大棋啊！
这是调整整个官僚的秩序！
或者说，重新塑造人才选拔制度！
这一点李衡当然也知道。
现在的入仕方式并不多，例如举孝廉，举茂才。
他们都有门槛，大多数从世家豪门中推举出来。
这种推举基本上就是人情关系之后的结果。
这就形成了上下官僚利益共同体的关系。
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